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101-105中長程發展計畫 ﹝下載

 

經營基本理念

一、 以學生為主體的核心價值

學生健全的成長、學習與發展,是學校經營的終極目的。面對各種學校教育課題,需要回歸學生為主體的原點進行思考與衡準,才能確立學校經營的目的價值與合理意義;對領導者而言,必須時刻以學生為中心的信念,於推動校務時,帶領同仁建立共識,站在以學生為本位的立場上,提供孩子發展的機會,並關照到不同學習背景、社經資源差異的孩子,讓有教無類因材施教的理念充分發揮。

二、建立信任的合作夥伴關係

學校經營的鐵三角—行政、教師、家長,彼此是互助協同。校長的角色在領導行政同仁建立以服務、支援教學信念;支持教師成長、精進課程教學;引進家長人力及各項資源,讓孩子的學習更臻完善。促進親師之間良性溝通,整合對教育事務觀點的歧異,讓親師齊心合作共創新局;建立行政與教師同為一體的理念,共同為學校發展及學生利益努力。

三、建立以課程教學為核心的行政運作機制

學校行政運作是為推動課程與教學必要措施及後援,因此,建構以課程與教學為核心的行政運作機制,是學校經營非常重要的課題。在推動行政業務時,必須建立統整的平台,將這些行政事務與課程教學進行聯結,避免學校行政偏離課程教學的需求。

四、開啟學生多元智慧

教育的目的在於啟蒙與開發學生的潛能,使每位學生都能瞭解到自己的長處並充分發揮,學校的各項行政及教學措施,均需提供不同的機會,讓孩子各方面的能力都能充分嘗試及發展,開啟其多元智慧。

五、營造安全校園環境

安全的校園才能讓家長安心、老師放心、學生專心,建構安全校園硬體、使校園無死角,結合親師生及社區力量成立安全網絡,落實學生安全教育,學習保護自己;並發揮發揮輔導效能,促進親師生心理健康;讓學生學會尊重自已,欣賞別人,在生理及心理的安全充分獲得保障下,學生才能全心學習。

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